• 1993 – 1996 
  Ausbildung zur examinierten Krankenschwester in Losheim am See/Völklingen

• 1996 – 2000 
  Krankenschwester auf einer interdisziplinären Intensivstation in Völklingen

• 2000 – 2003
  Ausbildung zur staatlich anerkannten Logopädin an der Uniklinik Homburg

• 2003 – 2005
  Logopädin in der logopädischen Praxis Enrica Spang in Homburg

• 2006 – 2012
  Logopädin in der logopädischen Praxis Bärbel Brunnet-Klein in Saarwellingen

• 2010 – 2012 
  Berufsbegleitende Ausbildung zur Dyslexietherapeutin nach BVL® bei ProLog in Köln

• Mai 2012
  Eröffnung des Sprach- und Lernstudios Claudia Weiler in Elm

• 2014 – 2015 
  Berufsgeleitende Ausbildung zum Therapiebegleithundeteam bei „Besuch auf 4 Pfoten“
   

Studium:

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• 2016 - 2019
  Bachelorstudiengang "Integrative Lerntherapie" an der Pädagogischen Hochschule in Schwäbisch Gmünd

• erfolgreicher Abschluss: integrative Lerntherpeutin B.A.

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Selbstständige Projekte im Außendienst:

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• Freie Mitarbeiterin in einer logopädischen Praxis   

• Sprachförderin der VHS in einer Kita in Brebach mit dem Projekt „Deutsch ab 3“

• Vorträge in verschiedenen sozialen Einrichtungen

•  „Hundebesuch von Jean-Luc“ in Schulen, Kindergärten, Pflegeeinrichtungen

   

Fortbildungen 2004 – 2016 

 

• Artikulationsstörungen oder Phonologische Störungen? Einteilung, Diagnostik und Therapie kindlicher Sprechstörungen; Annette V. Fox   

• Stottertherapie bei Vorschulkindern und jüngeren Schulkindern; Prof. Dr. Volkmar Clausnitzer

• Phonologische Bewusstheit und Schriftspracherwerb im Grundschulalter – Theorie und Praxis; Carola D. Hoffmann

•  Artikulation als Tor zur Stimme; Gudrun Bär

• Praxis der Diagnostik und Therapie der Dyskalkulie; Dr. Claus Jacobs

• Frühe Sprachdiagnostik und –therapie bei Kindern mit und ohne „Late Talker“-Profil; Jeannine Schwytay

• Kompaktseminar „Kieler Leseaufbau und Kieler Rechtschreibaufbau“ mit Zusatzmaterial „RABE- Rechtschreibanleitung,
        Basis und Erweiterung“ – kompatibel zum Kieler Rechtschreibaufbau; Birgit Haecker

• „Syntaktische Störungen: Diagnostik und Therapie im patholinguistischen Ansatz“ (Siegmüller & Kauschke 2006,2010); Katrin Riederer

• Trainerausbildung zum „Heidelberger Elterntraining zur frühen Sprachförderung“; Dr.Anke Buschmann, Bettina Jooss

• Train-the-Trainer-Seminar nach dem Konzept der LANGUAGE ROUTE I & Ich bin Max; Kerstin de Haar, Detta Sophie Schütz

• Kurze Bewegungszeiten im Kindergarten und Schule gestalten – mit der Feldenkrais-Methode; Helga Bost, Christel Schmidt-Rieger, Eva Locher

• LiSe-DaZ – Linguistische Sprachstandserhebung – Deutsch als Zweitsprache; Dr. Ramona Wenzel

• Störungen im Erwerb der Prosodie und Morphologie; Kerstin Nonn

• Vom Sprachrhythmus zur Rechtschreibung – Anwendung der Orthographiemethode; Sandra Lenz

• Satzbau und Frageverständnis; Sandra Lenz